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听说这次的国庆作业“平平无奇”?

发布时间:2019-10-15 11:33:19           责任编辑:管理员           点击次数:127

艾瑞巴蒂下午好!

每次大长假、小长假过后,

我校总是风雨无阻地推出节后作业展。

想必我们老师的无敌用心,

以及我们学生的无限创意,

早已是“公开的秘密”了。

但是!

这一次的国庆作业却让小编不知从何夸起,

因为它们实在是太

“平(ping)(ping)(wu)(qi)”了!



“凭ping”:设计作业要“凭良心”

 

一个好的作业idea是如何诞生的?

“临时起意”不可行,

“照搬照抄”不可取。

每个年级的作业都经历了老师们

“思考-讨论-修改-出稿”的过程。

甚至在作业定稿后,

老师们还会自己先“体验”一番,

看是否达到了“有趣、有效、有空间”的要求。

同时也能在布置作业时给学生展示更直观的效果,

提供良好的参考。


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年级组内交流作业设计


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年级组间集体讨论作业设计




“评ping”:作品筛选要“认真评”

 

想要完成一次好的作业,

需要三个“用心”:

老师设计作业要“用心”,

学生完成作业也要“用心”,

作业回收以后老师的评价更要“用心”。

每一件优秀作品,

都是经过“班级 - 年级 - 整体协调性”的重重筛选,

才最终可以在展板上供我们欣赏的。


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在布展现场的老师们


“无wu”:技能训练要“无疏漏”

 

有句流行语说得好:

“明明可以靠颜值,却偏偏要靠才华”。

这句话用来形容枫叶的作业也是再合适不过的。

不论在课堂上还是作业上,

老师们都坚守知识、技能、情感“三管齐下”的目标,

在保证巩固知识的前提下,

变换作业形式,增加趣味性。

举几个例子


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作业设计意图举例



“奇qi”:学生创意要“够新奇”

 

作业拿到手,

只追求“完成作业”的,只能算良好,

为了“完成好作业”愿意额外花心思的,

才能算优秀。

幸运的是,

枫叶的老师们从不限制空间,

枫叶的孩子们更是从不缺乏创意!

多图预警!注意流量!


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一年级优秀作品细节选图及展板图


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二年级优秀作品细节选图及展板图


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三年级优秀作品细节选图


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四年级优秀作品细节选图


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五、六年级优秀作品细节选图及展板图


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初中优秀作品细节选图及展板图

 

 

最和谐的教育环境莫过于:

老师教有所乐,

学生学有所得。

我们很高兴地发现,

在枫叶,

作业对于学生来说更像是检验自己,展现自我的机会,

而不是繁重的负担。

“快乐教育”始终渗透在枫叶教育的方方面面,

谁又能知道,

下一个明天又会从枫叶走出多少个艺术家和科学家呢?