孩子,你慢慢来

    发布时间:2019-01-23 05:29:33责任编辑:管理员点击次数:305

    孩子的身体发展总是遵循从上到下、从中间到四肢,这是顺序性;

    孩子的身心发展总是会经历不同的高峰期,这是不平衡性;

    孩子的天赋会在不同方面得以体现,对同一件事情会有不同的认知,这是个别差异性。

    而以上所有特性,都是再正常不过的发展规律了。

    作为义乌枫叶的老师,我们深知每个孩子都是不同的个体。恰好,尊重差异性也是我们独特的校园文化之一。因此,当一个班里出现不同层次和水平的学生时,就算需要付出额外的劳动和努力,因材施教也成了所有老师的默契。

    就英语科目而言,同一个班里的水平差距尤其明显。他们或是新生,或是后进生。为了给不同水平的孩子提供合适的教育,除了56年级的分级教学外,本学期开始,老师们还为234年级的孩子们开设了补充班,每周两次,利用休息时间,无偿为孩子们提供帮助。

    时光飞逝,回顾这一学期,我们也有了一些成果和收获。

     

    四年级老师Belinda:

    平时我的上课内容包括自然拼读法,课文单词的复习书写背诵,语法知识点的复习巩固练习,以及pep教材复习等。不过,我还有一点不一样,因为我本身也是班主任,所以对孩子们的感情会更加深刻一点,看到孩子们为了学习吃力的样子,总是不免有些心疼,所以就更想用自己的力量去尽可能地帮助他们。语法讲一遍不会,我可以讲第三遍,第十遍;课文背不下来,我们可以分多次背。其实,每一个孩子都希望被接纳,被认可,从我不会,到我可以试,到我不放弃,孩子的心理需要多大的勇气和自我挑战,每一个孩子都是一株苗,用耐心与关爱去滋养,你的阳光对一个孩子的意义不容小觑。

    图片1.png

    图片2.png


    专注的孩子们

    图片3.png

    图片4.png

    从夏装到冬衣

    四年级老师Tris:

    平时上课,我会帮助孩子们巩固新学的知识以及复习旧的知识,内容包括PEP公立教材和枫叶英语4中的词汇和语法等内容。根据班级学生情况,在课堂上,我会更多地注重知识的传授,比如这周班级里上了一个新单元,在补充班的课上我就会单独把该单元的语法及词汇对孩子们进行再次强化并配合相应练习,以此来达到帮助学生更好地掌握知识、扎实基础的目的。一开始,班里的孩子们学习热情不高,纪律也不是很好,这着实让我苦恼了许久。到了后来,每次一到上课时间,孩子们总是比我先到教室,在门口等我。下课后也会主动留下来问我问题。看着他们的听写越来越好,笔记记得越来越清楚,我真真切切得感觉到了孩子们的变化。其实,面对一个班里那么多学生,老师们只是无法做到把精力平均分配到每个孩子身上。但是我们会努力保持住每个孩子对学习的热情,对知识的渴望,这是我们身为老师的责任。

    图片5.png

    图片6.png

    记笔记和做练习的孩子们

    图片7.png


    平时老师自己准备的专项练习

    图片8.png


    课后的讨论

    图片9.png


    认真上课

    三年级老师Lela:

    我认为,开设这个班级的目的是为了巩固和扎实3年级后进生的基础内容,主要包括PEP公立教材和枫叶3A的词汇和语法等。在课堂上,针对孩子们的弱项,我会从提高英文书写、背诵单词开始进行专项辅导,下课之前会一一进行door check,确保孩子们能得到double confirm. 上完一个学期,我渐渐忘记了这是一个补充班,我只感觉这是一群聪明的孩子,他们上课总是很认真,做作业总是很用心,下课也都很有礼貌。看着孩子们的作品,我相信,不管是在成绩上还是学习方法上,每个孩子都有了不少的收获。只要如此,那我们付出再多的辛苦都是值得的。

    图片10.png

    图片11.png

    认真上课的孩子们

    图片12.png


    课堂考核

    图片13.png

    孩子们自己加工的词汇

    图片14.png

    孩子们一学期的成果

    二年级老师Cassie:

    我对补充班是这样定义的:顾名思义,这个班的孩子在英语学科表现都不是特别擅长。我该怎么帮助他们呢?首先,这个班的孩子有一个共同点那就是现阶段的英文水平有限。因此我在上课时会增加中文指令,帮助孩子们理解。同时我也会加入一些视频,音频延长孩子注意力能集中地时间,提高孩子对英语的学习兴趣。也会选小老师,树立榜样意识,以及在教授新字母时,给孩子在黑板上书写的机会,孩子们都跃跃欲试。

    这个班里有三类孩子:第一类是完全的新同学,他没有学习英语的基础。第二类:学习能力较弱,这类孩子有学习兴趣但学习能力不是很好,学起来就比较吃力。第三类:学习能力好但学习态度有问题,这类孩子通常比较聪明一学就会但是总觉得是被逼着学习。不过,通过一学期的补弱学习,我发现这些孩子都是想要学好英语的。只是学习能力不够又或者没有找到正确的方法。只要我们不断鼓励,增加其信心,再予以指导。相信他们都会有所进步!

    图片15.png

    图片16.png

    可爱的孩子们

    龙应台在书中写道:我,坐在斜阳浅照的石阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容的把那个蝴蝶结扎好,用他5岁的手指。这是一位母亲对孩子的耐心,也是我们枫叶的老师对学生的耐心。学习是一辈子的事,所以,孩子,你慢慢来。