• 及时当勉励,岁月不待人 ——记义乌枫叶八年级三好习惯养成课【前言】盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。作为教师,我们通常有这样一种感觉,我们想告诉孩子的道理,其实他们都懂,可他们就是不做,知行脱节的情况十分严重,为什么我们讲的道理他们不接受?长期的思考让我意识到,“告诉式”习惯养成只是浅层的信息“流经”,基于这一思考,本周我就给全体八年级同学带来了一节生动又不失深刻的习惯养成课,希望他们能从中有所收获。.....
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    • 合理规划,做时间的主人 ——记义乌枫叶七年级三好习惯养成课初中阶段是习惯养成的关键阶段,我校初中部一直在坚持对学生的三好习惯培养,尤其对七年级学生来说,从小学到初中过渡,学会合理高效地安排时间是非常有必要的。基于这个培养目标,本周七年级的三好习惯养成课主讲人韦甘霞老师,就给大家带来了一堂极具启发性和互动性的课程。.....
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    • 弘扬团队精神,增强班级凝聚力 ——记义乌枫叶九年级三好习惯养成课枫叶初中的教育模式是以三好习惯为引领,培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯,形成优良的个人品格。本学期,我校开设了三好习惯养成课,本月是“集体体验月”,围绕这个主题,10月29日下午,九年级师生率先组织开展了一节别开生面的三好习惯养成课,903班班主任金梁老师带领学生进行了两个生动有趣的团队游戏,通过游戏让每位学生都能感受到集体的力量,增强班级凝聚力。.....
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    • 挖掘铸就改变在平常与孩子们的沟通交流中,每一次我都充分尊重他们的想法,渐渐地走进孩子们的心里,我才慢慢明白他们需要什么,想要得到怎样的认可。而在我们班里,其实每个孩子都有他们的特长之处,在发觉出他们的长处之后,我会尽量让每一个孩子都把自己最优秀的一面表现出来,使他们不断增强自信,从而在生活和学习上都有足够的信心。.....
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    • 公开课的反思及感悟 通过这节课公开课,在以后的课堂里,我会把更多的关注度放在课堂节奏与内容的关系上,不会特意为了“规定时间”而规定时间,让美术课堂更加的活跃。.....
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    • 肯定孩子的错误行为“没有一个孩子是坏的,只是他表达需求的方式错了。”两天半的培训,讲师的这句话让我印象深刻。的确,每个行为背后都隐藏着某种需求,有些孩子上课说话是想得到同学的关注,有些孩子则通过回答老师的问题得到老师的认可来满足自身想要受关注受表扬的需要。不仅仅是孩子,我们成年人也是,我们想上一堂完美的课,认真工作,督促学生等等行为背后,都折射着某种需求。需求没有对错,错误的是满足需求的方式。.....
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    • 订正作业的一堂有效数学课老师心里美滋滋的,用智慧用心上好每一节数学课,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的潜能,小组合作学习学生有竞争意识,学生收获多多,有成就感,这样的课堂,才能使明天的枫叶灿烂溢彩!.....
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